Historique

La Réorganisation Neuro-fonctionnelle a été développée au Brésil dans les années 70 par Béatriz Padovan.

Au début de sa carrière, Mme Padovan est enseignante au niveau du primaire. Très vite, elle est interpellée par le fait que certains de ses élèves présentent des troubles de l'apprentissage (à cette époque, les pathologies telles la dyslexie étaient mal connues). Elle investit alors beaucoup de son temps afin de mieux comprendre ces enfants. C'est grâce à ce suivi très rapproché qu'elle s'aperçoit que la plupart d'entre eux présentent également des difficultés dans des domaines autres que l'apprentissage scolaire, comme par exemple : l'expression corporelle, la rythmique, l'orientation spatio-temporelle, la coordination motrice fine...

C'est pour mieux aider ces enfants que Mme Padovan retourne aux études et devient orthophoniste. Puis elle enseigne l'orthophonie aux orthodontistes de l'Université de Sao Paolo où elle étudie en même temps l'orthodontie et la neurologie pendant 6 ans. Durant cette période, Mme Padovan s'intéresse aux travaux de Rudolf Steiner sur l'interrelation entre les trois activités exclusivement humaines (marcher - parler - penser) et ceux de Temple Fay sur le lien entre l'organisation neurologique et les étapes du développement de l'enfant.

Elle met donc au point, après 20 ans de recherches et d'expérimentations, une approche thérapeutique globale de développement neuro-sensoriel, mieux connue sous le nom de ''Méthode Padovan''.

Mme Padovan ainsi que sa fille Sonia Padovan (médecin spécialisée en psychiatrie infantile et en neuropsychologie) forment des praticiens depuis de nombreuses années au Brésil et dans la plupart des pays d'Europe, au Québec cette formation est dispensée depuis 1997.

Aujourd'hui, la Méthode est enseignée au niveau universitaire comme spécialisation en orthophonie et sanctionnée par un diplôme du Ministère de l'Éducation du Brésil au terme d'un cycle de 2 ans. En Autriche, l'Ordre des orthophonistes a officiellement reconnu la Méthode et l'Allemagne est sur le point de le faire. 

Des recherches ayant pour objet la Méthode de Réorganisation Neuro-fonctionnelle sont actuellement en cours par Unicef-Brésil avec des enfants atteints de paralysie cérébrale. Au Québec, des expérimentations sérieuses ont lieu avec différentes populations d'enfants évoluant dans un milieu scolaire adapté.